Seminario virtual «Introducción a la gestión cultural»

Seminario virtual

Inicio: 29/4/26 | Inscripción: hasta el 20/4/2026

Duración: 8 encuentros sincrónicos de 2 horas. Días Miércoles en el horario de 19hs (Arg, Uru), 18hs (Par, Bol, Chi), 17hs (Col, Per, Ecu), 16hs (Mex)

Resumen:

En este espacio formativo se propone indagar sobre las prácticas de gestión cultural en torno a las políticas culturales en general, y de los procesos de producción cultural en particular. Interesa especialmente analizar las particularidades de las prácticas de gestión vinculadas a los territorios desde una perspectiva situada y crítica. Se pondrá el acento en las dimensiones económicas, políticas y simbólicas del trabajo de gestión cultural, y al reconocimiento de éste desde una perspectiva profesionalizante y de valorización y visibilización en la cadena de producción cultural. 

 

 

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Desde los procesos de producción cultural y artística, al desarrollo del trabajo cultural comunitario, pasando por la administración de programas e instituciones vinculadas al arte y la cultura, la  gestión cultural es una herramienta central para la concreción de ideas e iniciativas, y fundamental para la vinculación de esos proyectos con sus públicos. Sí bien en América Latina la gestión cultural cuenta con un crecimiento sostenido desde hace por lo menos 30 años, consolidándose como un campo de ejercicio profesional cada vez más dinámico y diverso, su formalización es incipiente, y algunas veces, invisibilizada en la cadena de valor de los bienes y servicios culturales. Por este motivo desde la Escuela Latinoamericana de Gestión Cultural proponemos este curso introductorio que ayude a visibilizar y poner en valor toda la potencia de la gestión cultural como herramienta inter/multi/trans disciplinar para la dinamización de los proyectos e iniciativas artísticas y culturales en el marco de un paradigma de democracia cultural. 

 

Gestores culturales iniciantes, estudiantes de carreras afines, trabajadores de instituciones culturales públicas, independientes y/o comunitarias y artistas interesados en la autogestión. Cualquier persona interesada en conocer una mirada inicial a la gestión cultural. 

 

Objetivo General: 

• Formar sobre el trabajo en gestión cultural desde una perspectiva crítica y situada en los territorios latinoamericanos.  

Objetivos Específicos: 

• Conocer los principales modelos de gestión y políticas culturales que se desarrollan en América Latina
• Brindar herramientas para la gestión de proyectos y procesos culturales en el ámbito público, privado y comunitario
• Entender las dinámicas de las articulaciones de redes y de cooperación en torno a la gestión cultural en Ameroibérica.

Módulo 1 –  Cultura, política y gestión cultural (Clases 1 y 2) 

Contenidos: Definiciones sobre cultura. De las bellas artes a la cultura como recurso. Definición de políticas culturales y gestión cultural. Paradigmas de políticas culturales y escuelas (anglo, francesa y latinoamericana). Génesis y modelos de la gestión cultural en América latina. Componentes y agentes del sector cultural. Animación, promoción, mediación, administración y producción cultural.

Módulo 2 – Tecnologías de la gestión cultural (Clases 3 y 4) 

Contenidos: Gestión de proyectos culturales, del diseño a la implementación. Presupuestos y financiamiento. Cooperación cultural y redes. 

Módulo 3 – Abrir la discusión (Clases 5 y 6) 

Contenidos: Reflexionaremos junto a personas invitadas sobre su forma de trabajar en la gestión cultural desde diferentes perspectivas y en diferentes ecosistemas culturales a partir de la pregunta: ¿Cómo gestionan la sostenibilidad de sus proyectos?

Gestoras invitadas: 

• Xiomara Suescun (Colombia)
• Fabiola Leiva Cañete (Chile)
• Joe Gimenez (Paraguay)
• Naty Zonis (Argentina)

Módulo 4 – La gestión de ecosistemas culturales (Clases 7 y 8) 

Contenidos: Dimensión ética de la gestión cultural. La gestión cultural desde una perspectiva territorial y el trabajo cultural comunitario desde una perspectiva profesionalizante. Programación, comunicación y públicos en la era de algoritmos.

Coordinación:

Emiliano Fuentes Firmani

Consultor especializado en políticas culturales, ciudadanía y diversidad cultural. Es  Director de RGC – Redes de Gestión Cultural y fundador de la Asociación Civil Por los Derechos Culturales. Posee una vasta experiencia en el diseño, gestión y evaluación de políticas culturales de base comunitaria en diferentes niveles del Estado. Participó de la productora cultural comunitaria “El Culebrón Timbal” y en algunas murgas de la ciudad y la Provincia de Buenos Aires. Enseña sobre gestión y políticas culturales en diversas universidades de América Latina. Entre 2016 y 2022 fue Secretario del Programa IberCultura Viva.

Docentes invitadas: 

• Fabiola Leiva Cañete (Chile)

Gestora cultural, docente e investigadora chilena con una vasta trayectoria en proyectos culturales, patrimonio inmaterial, género y desarrollo territorial en América Latina.

Es Administradora Pública por la Universidad de Santiago de Chile, Máster en Gestión y Políticas Culturales por la Universidad de Girona (Cátedra UNESCO), doctoranda en Artes Integradas en la UPLA, y actualmente se desempeña como académica, consultora independiente y miembro de la Comisión Experta de Cultura de la OEI.

• Joe Gimenez (Paraguay)

Fundadora de El Cántaro BioEscuela Popular de Aregua donde anualmente cientos de niños, jóvenes y adultos acceden a prácticas culturales gratuitas que su vez son herramientas para la transformación social.

Cuando iniciamos  la BioEscuela Popular hace 18 años lo único que hicimos  fue cerrar los ojos e imaginar todo a lo que hubiéramos querido acceder una generación de jóvenes que crecimos sin saber lo que era una biblioteca, que no teníamos acceso a tocar un instrumento que nunca pisaríamos un teatro; que pensábamos que acceder a la cultura era un privilegio y no un derecho, derecho que sería una herramienta transformadora para nosotros.

Licenciada en Mediación Cultural Conservatorio Nacional de Artes y Oficios. París, Francia.   Posgrado Internacional Políticas Culturales de Base Comunitaria por Flacso Arg

Actualmente se desempeña como Coordinador/a del Eje de Pedagogía del Patrimonio del Programa Tekorenda, de la Secretaría Nacional de Cultura (Paraguay).

 

• Naty Zonis (Argentina)

Es gestora cultural, productora y docente. Lic. en Artes Combinadas de la UBA. Desde 2009 dirige @SomosBlaBlaBla productora de shows, desarrollo de artistas y agencia de comunicación integral. Fue mánager de Ramón Ayala, El Mensú hoy dirige su catálogo ( ganador de Premio Gardel 2024 a Mejor Catálogo), productora y booker en DGE, formó parte del staff de Lolla Palooza, Primavera Sound Arg., entre otros eventos masivos . Como docente lleva adelante el seminario de Comunicación y Gestión de proyectos DIPOC UBA, Universidad Nacional de Entre Ríos y en distintas programas y universidad de todo el País.

• Xiomara Suescun (Colombia)

Es Directora del Centro Nacional de las Artes Delia Zapata Olivella, del Ministerio de las culturas, las artes y los saberes de colombia. Es gestora cultural y gerente del sector artístico y creativo. Socióloga, politóloga con profundización en Relaciones Internacionales y especialista en Escrituras Creativas.

Cuenta con una gran experiencia en el diseño y coordinación de proyectos y políticas de sostenibilidad, asociatividad de organizaciones, gobernanza de ecosistemas culturales, circulación e internacionalización de agentes del sector, economías creativas, promoción de un destino creativo y, fomento a la participación y articulación con comunidades en zonas urbanas y rurales.

• Plataforma

La plataforma que usamos para nuestras formaciones es Google Classroom, una de las mejores plataformas virtuales para formación debido a su integración fluida con el ecosistema de herramientas de Google, como Drive, Docs, Sheets, Slides y Calendar, lo que facilita la creación, almacenamiento y compartición de materiales educativos. Su interfaz intuitiva y fácil de usar permite a los docentes gestionar tareas, evaluar y comunicarse con los estudiantes de manera eficiente. Además, su accesibilidad desde cualquier dispositivo con conexión a internet y su capacidad para integrar aplicaciones externas hacen de Google Classroom una opción flexible y poderosa para entornos educativos diversos.

 

• Sobre la Escuela Latinoamericana de Gestión cultural y RGC – Redes de Gestión Cultural 

Redes de Gestión Cultural (RGC) es una comunidad integral dedicada a la profesionalización y democratización de las políticas culturales en América Latina. Su misión es potenciar y profesionalizar las políticas culturales, promoviendo la ciudadanía cultural como un pilar esencial para el desarrollo social. En RGC, se cree en la importancia de la colaboración, la innovación y la sostenibilidad en todos sus proyectos.

La Escuela Latinoamericana de Gestión Cultural es un espacio de formación especializado en gestión y políticas culturales, diseñado por RGC para toda América Latina. Su objetivo es formar líderes y profesionales comprometidos con el desarrollo cultural de la región, fortaleciendo sus capacidades y contribuyendo a la creación de mejores políticas culturales. Además de ofrecer una formación de alta calidad, la escuela se dedica a construir vínculos entre sus participantes, promoviendo el intercambio y la colaboración como elementos clave para el crecimiento de una comunidad cultural sólida y conectada. Esto enriquece tanto el aprendizaje como el desarrollo profesional, fomentando una red de actores culturales que trabajen juntos por un futuro culturalmente más inclusivo y sostenible en la región.

Para residentes argentinos

Costo del seminario $116,538

 

• INSCRIPCIÓN ANTICIPADA HASTA EL 6 DE ABRIL 35% DE DESCUENTO EN UN ÚNICO PAGO, $75750 

• 1 único pago de $99.057 (15% de descuento)
• 2 pagos de $55.356 (5% de descuento)
• 3 pagos de $38.846

Para extranjeros

 

Costo del seminario u$s 89

 

• INSCRIPCIÓN ANTICIPADA HASTA EL 6 DE ABRIL 35% DE DESCUENTO EN UN ÚNICO PAGO, u$s 58

• 1 pago de u$s 89

Incluye el acceso al campus donde estarán los enlaces a los encuentros en vivo, bibliografías para acompañar las clases, foros con actividades, ejercicios, y espacios de vinculación con el resto de los participantes. Además, tendrás un seguimiento personalizado que te ayudarán a lo largo del curso. Al finalizar certificaremos tu participación.